千帆分享：如何打造有特色的校園文化標(biāo)識(shí)

如果說書籍是人類進(jìn)步的階梯，那么學(xué)校就是人類文化傳承的天堂。學(xué)校環(huán)境需要結(jié)合這種精神文化，營(yíng)造一種有特色的氛圍，讓學(xué)生在其中受到潛移默化的影響，讓學(xué)習(xí)更加充實(shí)快效。所以這個(gè)時(shí)候，除了綠化美化校園，重要的就是建設(shè)校徽導(dǎo)向系統(tǒng)。校園標(biāo)識(shí)既要實(shí)現(xiàn)基本的導(dǎo)向功能，又要突出學(xué)校的文化氛圍。

校園標(biāo)識(shí)的分類　　1、室內(nèi)標(biāo)識(shí)定位　　現(xiàn)場(chǎng)或壁掛式樓層主索引卡；底層地板索引板；樓層號(hào)牌；各部門的銘牌和工作職責(zé)；課表；衛(wèi)生間、開水房等功能性標(biāo)志；渠道分流標(biāo)簽；櫥窗、宣傳欄；公共安全標(biāo)志；沒有標(biāo)志牌?！　?、戶外標(biāo)識(shí)定位　　學(xué)校外面的交通標(biāo)志；學(xué)校名稱、辦公樓、教學(xué)樓等建筑物標(biāo)志；學(xué)校建筑總平面布置的標(biāo)識(shí)牌；現(xiàn)場(chǎng)分流標(biāo)志牌；現(xiàn)場(chǎng)式宣傳欄；植物知識(shí)介紹卡；愛護(hù)花草的地面標(biāo)識(shí)。

校園標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則
1.與學(xué)生形象統(tǒng)一?！　?、符合校園整體形象設(shè)計(jì)?！　?.標(biāo)志內(nèi)容應(yīng)遵循“以人為本”和“為人民服務(wù)”的設(shè)計(jì)。　　4.用于標(biāo)識(shí)的材料應(yīng)適合當(dāng)?shù)氐臍夂蚝铜h(huán)境。　　5.標(biāo)志的布局應(yīng)該合理化。　　6.符號(hào)和文字的使用以及英語等外語的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

校園標(biāo)志設(shè)計(jì)中需要考慮的因素
1.明確校園文化理念的設(shè)計(jì)定位和表達(dá)要求?！　?.深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)(外部環(huán)境)和交通流線分析；　　3.高校內(nèi)部院系、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)與分布分析?！　?.面向校園標(biāo)識(shí)的分類原則。　　5、符合校園整體形象設(shè)計(jì)原則。

校園標(biāo)志設(shè)計(jì)在校園文化建設(shè)中起著重要的作用。精致的標(biāo)牌就像校園里的一道風(fēng)景，用不同的元素表達(dá)不同的主題，讓校園更具文化性和觀賞性。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)的，校園環(huán)境標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)也需要在實(shí)踐中不斷完善！

千帆標(biāo)識(shí)是一家專注從事文化建設(shè)整體策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務(wù)的實(shí)業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設(shè)計(jì)方案廣泛應(yīng)用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設(shè)、銀行及連鎖機(jī)構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學(xué)校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)為客戶創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)富有吸引力的視覺形象。