學校文化建設(shè)“文化特色”從何萃取呢？

 特色建設(shè)是當前學校文化建設(shè)的主要課題，學校文化建設(shè)應(yīng)當少一些建造，多一些創(chuàng)造。一所學校的文化需要時間做沙漏，文化為積淀。此外，還要靠管理者以智慧作催化劑，遠離“大而空”，近取“小而實”，從悠遠的歷史中把學校文化結(jié)晶析出。以下分為三點：

  一、文化溯源

  所謂文化溯源，就是追溯文化根源，可以是學校相關(guān)的地域文化、社會文化、傳統(tǒng)文化、特色文化等。

  二、文化定位

  從文化根源中敏銳地尋找到文化切入點，進行文化主題與風格定位。

  三、文化設(shè)計

 1. 物質(zhì)文化建設(shè)——前瞻性、人文性

 2. 精神文化建設(shè)——傳承性和激勵性

千帆標識是一家專注從事文化建設(shè)整體策劃、創(chuàng)意設(shè)計、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無縫服務(wù)的實業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設(shè)計方案廣泛應(yīng)用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設(shè)、銀行及連鎖機構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。